上海民办永昌学校-学校介绍

办学条件 

  民办永昌学校位于上海市黄浦区绍兴路5号甲，是一所九年一贯制学校，占地2920平方米，建筑面积5035平方米，教学用房4375平方米，运动场地和室内高尔夫球场2030平方米。

现有专用网络多媒体教室32间，有设备齐全的计算机房和合格的学生图书阅览室。现有图书10500册，电子图书2222册。

    民办永昌学校现有教学班10个，学生839人，其中初中生411人；小学生428人。现有教师82人，其中初中教师52人；小学教师30人。

办学理念

一 办学理念：为了每一个学生的终身发展。

二 办学目标：学生喜欢、社会满意，规范、优质、特色的一流民办学校。

三  培养目标：培养具有“健康、高雅、诚信、感恩”特质和“驾驭自我、驾驭人生”能耐的有用之才。

四 育人途径：学会做人、认真读书、参与生活、奉献社会

办学特色

从6岁至15岁，是一个人树立三观、培育能力、养成气质和习惯的最为关键的阶段，几乎可以说，决定了他们今后人生发展的走向。永昌学校最大的优势在于她能利用这宝贵的九年，有计划地、步步扎实地打造、完整地培养一个完美的、有与众不同的人。

民办永昌学校建校于1995，是纳入5%的纯民办九年一贯制学校。校址在绍兴路5号甲。另外，在金山（永昌中学）辟有占地60亩、设施先进的社会实践基地。

特殊延续培育阶段：

    对一部分品德端正、聪明好学、兴趣广泛，但有特殊发展需求或有文、理学科缺陷（俗称“翘脚”）的学生，我们还可提供特殊延续阶段的学习。即在初二时，家长和学生展望中考，预计不可能达到理想高中录取线的时候，可以申请进入上海市民办永昌中学（9——13年段）学习。上海市民办永昌中学地处金山，即黄浦区民办永昌学校的素质教育实践基地，是注册完全中学（含初中部和高中部），与上海民办永昌学校（绍兴路）同一举办人、统一管理、互通师资，统一评价。原则上住读。该校提供完整扎实的高中基础课程和量身定制的个性化课程。学生的发展方向灵活多样：既可以走艺术、体育和其他专业发展道路，也可以走体制外学习道路，进入与永昌中学合作的境外名牌高中（连名牌大学），或走学生家长自选的境外卓越高中或著名高校。学制可长可短。目标就是助力学生进入境内外理想大学。从该校建制8年来的实际成绩看，该校毕业生进入国内外名牌（乃至顶尖）大学的比例高于我校参加中考的毕业生。

永昌学校办学特点——一大特色、二块基石、五大支柱

一大特色：高尔夫 

开设这项课程整十四年。是上海市唯一的高尔夫特色学校和唯一的高尔夫二线运动队培养学校。从小学一年级到初中二年级开设面向全体学生的高尔夫基础必修课（每周至少两节）；在广泛的普及基础上再提出专业的、顶尖的高尔夫运动员培养目标。高尔夫课程由学校与国际著名高尔夫专业学院联合规划、组织实施，由国际一流专业教练和学校专职高尔夫教师团队执教。高尔夫运动特有的高雅、坚韧气质是永昌学子必备素质。

   二块基石——数学和外语    

数学：极强的师资队伍，贯彻“问题教学法”，关注学生思维过程，着力提升思维品质，学生数学成绩在区内极为突出。

外语：贯彻“情景教学法”，大小课堂结合、课内外结合、国内外结合的外语教学形式，积极引进外教、融合课程和线上课程，注重培养学生听说交际和实际应用能力。我们有志于培养有中国魂魄和全球视野、学识渊博、能力超强，举止高雅的新时代“君子”。

   五大支柱———VD 创新课程、民族打击乐、游泳、书法、社会实践

1、V-D创新课程

1）VEX机器人  

该课程已开设15年，获全国冠军37次，亚洲20几次，连续7次全球冠军！ VEX机器人课程是培育创新精神、实践操作能力、团队合作精神、规则意识、表达沟通能力极佳的载体。

2）DI 课程（Destination Imagination）， 即“目的地想象”， 寓意无限的想象力和创造力，是具有全球影响力 的培养青少年创造力的活动。2019 年5月，我校包揽 DI 创新思维全球总决赛三项大奖。

   3）C++信奥编程课程；图形化编程课程；Python编程课程。

2、民族打击乐 

    民族打击乐是中国的非遗文化，富有民族特色，演奏起来气势磅礴，很能表达中华民族博大胸怀、宏伟气魄、威武斗志和生命激情，同时揉我们民族的刚毅与柔美于一“器”。作为基础必修课已开设14年。是永昌学生的必修课，必须人人会打鼓。13次获全国青少年打击乐比赛冠军。

游泳

小学2、3年级和初中2年级开设游泳课程，人人参加，人人“过关”。培养了多名国家健将级和一级运动员，参加体育中考学生均获高分。

书法  

作为基础必修课开设已近10年。课程由知名书法家和出身书法世家的、造诣深厚的青年教师施教，初中与小学皆有正式出版的、本校老师书写的校本教材，学校是上海市书法教育实验基地。

此外，学校开设有足球、篮球、体育舞蹈、中国象棋、国际象棋、舞龙舞狮、家政、农艺、戏剧表演等众多拓展课和三十多个社团。

社会实践  

广泛的社会实践是永昌学校的又一品牌。特别是在金山基地（永昌中学）的实践过程是培养学生生活能力、劳动能力、与人相处合作能力的独特途径。四年级起至初二，每学期一个月吃住在金山基地，过“准军事化”的集体生活，学习常规课程之外，每个人都要学会农艺（种蔬菜、摘水果、挖甜薯、剥豆子，培育多肉植物等等）、家政和丰富多彩的社会考察活动。金山生活历来受到学生和家长的极度欢迎。

科创梦之队——永昌科创教育纵览

4月16日，抗战疫情中的上海，上海科创委引人注目地发布了题为“世界冠军的摇篮”的公众号。公众号热情洋溢、图文并茂地介绍了作为上海市科创教育基地（全市仅4所中小学、幼儿园入选）的上海民办永昌学校二十七年来开展科技创新教育的历程和取得的卓越成就。

文章热情地赞扬：多年来，永昌学校不断探索和创新科创教育工作，科创教育富有特色、硕果累累。学校开设了丰富多彩的创新实践课程，包括VEX机器人、DI、STEAM、科学实验、人工智能等。学生的创新、沟通、协作能力明显提升，近年来已获得百余个国家级世界级科创奖项。2021年，永昌学校获评上海市学生（青少年）科创教育基地！近年来学校获得的科创荣誉有：上海市科技教育特色示范校学校、中国教育学会科创教育发展中心实验学校、上海市学生（青少年）科创教育基地、亚洲机器人联盟俱乐部单位会员、加拿大滑铁卢大学大数据研究中心合作教育基地、上海航天科技教育特色学校、市头脑奥林匹克活动特色学校等。

这些称赞并非溢美之词。上海民办永昌学校建校于1995年，是上海义务教育阶段最早的民办学校之一，位于绍兴路5号甲；另外在金山区的上海市民办永昌中学校区开辟了素质教育实践基地及科创教育基地，占地 60 亩，建有设备设施齐全的1万平米教学大楼和高尔夫练习场、田径运动场、足球场、游泳池、标准实验室、电脑房和有关科创教室数间。学校的教学成绩位居上海市最优秀学校行列，毕业生被北清复交、剑桥大学、帝国理工、伦敦大学、多伦多大学等世界顶尖名校录取。

学校科创场地充足，设施设备完善，为开展科创教育奠定了扎实的基础。科创资源配置包括STEM交互的多功能理化实验室、VEX机器人工作室、DI工作室、电脑房等。

学校利用九年一贯制优势，从小学一年级学生抓起，贯彻科创意识和创新技能的培养，并建设了一批名闻遐迩的科创品牌课程。如——VEX机器人

自1999年开设课程以来已有23年历史，可以说已融于我校基因之中。在历年的国家级国际级大赛上屡屡折桂：37次全国冠军！20+次亚洲冠军！7届全球团体冠军！

DI

学校另一项科学教育标杆课程——DI（Destination Imagination）， 是具有全球影响力的培养青少年创造力的活动。自2018年起，学校依托黄浦区青少年科技活动中心开设此课程，对学生进行创意、问题解决能力和团队合作精神系统教学和训练。

在不到一年的时间里，殊荣不断，夺得2019年全球决赛三个冠军大满贯！

人工智能

在上海第四届人工智能大赛中，永昌学子获AI乐享无人机比赛团队一等奖，AI创意竞技设计比赛团队二等奖、三等奖，AI创意python编程个人赛二等奖、三等奖。在第三届人工智能大赛Python编程比赛中，斩获一等奖和二等奖。

还有“编程1小时”上海市嘉年华·青少年科技创新大赛编程比赛中学组冠军、上海少年科学院“小院士”荣誉称号、上海市青少年未来科技之星称号......

学校组建了一支德高望重、学富才高的专家指导老师团队，为学校的科创教育提供专业、领先、科学的指导和帮助。同时，学校具有一支跨学科、多元化的年轻教师团队。我们共同设计研发的创新课程体系——DREAMS还入选上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展项目。

“十年磨一剑”。永昌学校之所以创新人才辈出，得益于九年一体纵向贯通、横向融合的系统培养和淬炼。

请看我们培养完美而独特的永昌学子的全过程——

永昌学生特有品质进阶总谱（永昌学生必须达到，但不限于此） 

学会生活，奉献社会——永昌劳动教育、社会实践纵览

2020年11月28日，上海电视台新闻综合频道《课外有课》栏目报道民办永昌学校金山社会实践活动。罗永祥校长和郑颖之老师用半小时时间详细介绍永昌学子精彩纷呈的“金山时光”。节目播出后，引起了社会的广泛关注和好评。

永昌学校努力把劳动教育和社会实践做成学校最亮的品牌。无论是党的教育方针还是古今中外教育理论，还是学校办学价值取向都认定劳动教育和社会实践是获得真正的知识和能力的途径，是人格成长的重要的途径。

学校在金山的实践基地是贯彻劳动教育和社会实践的广阔天地。

上海永昌实业集团于1998年建成这个实践基地，地处金山区山富西路99号，占地 60多亩，建有设备设施齐全的1万平米教学大楼和高尔夫练习场、田径运动场、足球场、游泳池、数亩农田、家禽场、标准实验室、电脑房和科创教室等等。学校利用这一得天独厚的“宝地”， 每学期安排四至八年级学生集中三——四周开展劳动教育及其他实践活动。劳动教育包括锄地、种菜、种树、摘豆子、剥豆子、摘玉米、挖山芋，拔萝卜、喂养兔子、羊、鸡鸭等。生活自理教育包括叠被子、洗衣服、整理寝室、打扫卫生等。家政教育包括做菜做饭、包馄饨、包饺子、学习烧烤等。这些系列的劳动教育让孩子们在寓教于乐中体会到了劳动的乐趣，认识到了劳动的艰辛，从而提升了他们对于劳动和劳动者的态度。

在确保文化课的基础上，学生们在农艺课上喂家畜、种蔬菜、摘水果、挖甜薯、剥豆子、培育多肉植物、爱心饲养动物。

在家政课上，学生做月饼、包汤圆、烤蛋糕、煎饺子、整理内务。

在劳技课上，学生做手工，做木工，做机器人。

在实验课上，学生有更多的动手机会，更标准的设施设备，培养同学们的学习兴趣、探究能力、创新意识及科学态度。

在活动课上学生参加多种体育活动:篮球、羽毛球、足球、高尔夫、踢毽子、跳绳......学生尽情施展各种才华，有模有样地进行各种竞赛。

永昌学子在金山的社会实践不仅是为了应对今后可能的综合素质考核，更重要的是，学生学会的技能在他们今后的人生中都是必备的。除了满足新中考的要求，我们更要激发他们对大自然的好奇、探索和敬畏，对生活的兴趣、热情和追求。礼仪气质的熏陶，团队精神的树立，坚毅品质的养成，正是这个年龄段青少年人格成长的关键。

通过系列的劳动教育，学生深刻意识到，劳动是人类创造物质财富和精神财富的活动。劳动创造了一切，并创造了人类。这是对劳动最简明、最质朴的诠释。劳动最美，唯其有她，方可铸就美丽的中国梦。

师生们同时深刻认同艰苦的劳动对于完善人格的重要意义。劳动能够培养孩子的坚毅、刻苦、忍耐和持久的精神。适当的、力所能及的体力劳动对学生来说不仅是一种义务,更是一种权利。它与知识的增长和智力的发育从来就不矛盾。相反,两者相得益彰。事实也往往如此,我们常看到常春藤的天之骄子、麻省理工的数学天才在寒暑假中甚至平常上课之余,都常常去做兼职工作,比如做餐厅服务员、割草工或是洗碗工。正是通过这种劳动的历练,他们既增强了实际动手能力,又培养了独立自主的精神,并成就了完善和成熟的人格特质。

除了金山的社会实践课程，我校在很多年前就举办了各种社会考察和体验。一二年级考试考察完毕背起行囊去社会考察，职业体验（星期八小镇模拟体验），为期一周；三四年级就带着课本到绍兴追随鲁迅的脚步去。2018年我校开辟景德镇中华瓷文化体验考察。学校举办人小王老师有个规划——从一年级起到初三，学生跟着孔子、杜甫、文天祥学语文，形成一门独特的长课程“祖国文化万里行”。2017年起，我校组织一年级学生到日本游学体验；我校社会实践活动步履实，有计划，有步骤、有任务，有反馈，比如，大世界重新开张时，全体学生考察体验中国非遗，分小队布置任务，先期收集资料，确立考察体验重点，回来写成报告，进行交流，存入个人成长档案。学生到瑞金医院看望、服务白血病患儿和烧伤患儿，同时参观最新治疗设备和最新治疗手段。一年级学生到上海木偶剧团观摩学习木偶制作，小学生登上海巡一号，初二到洋山深水港考察，观摩最先进的设施，听取最新的发展，特别是到最新的第四个智能化港口。参观后学生真正受到震撼，体验了国家高科技的飞跃发展。

跨入新时代的永昌学校，决心坚持“育人为本、特色兴校”办学初心，砥砺前行；师生同塑新时代君子人格，为向社会贡献更多全面发展又特色鲜明的社会主义事业的建设者和接班人努力奋斗、再创辉煌！

全球前1%的数学英才是怎样炼成的？——永昌数学教育纵览

   2022年4月4日，处于疫情封控、管控区内的永昌学子接到了振奋人心的喜报——

燕语莺啼，喜讯传来！万众期待的美国数学竞赛 AMC 8 分数线出炉啦！永昌学生成绩斐然：5个全球卓越奖！17个全球荣誉奖！13个全球优秀奖！因成绩出色，我们还获得了学校卓越奖！

本次竞赛难度真是不小，分数线接近了历年最高！全球卓越奖是全球前1%，要22分及以上；全球优秀奖为全球前5%，要19分及以上。

永昌人真是厉害，29位同学凯旋而归！七（3）班王珩为同学还获得了24分（满分25分）！很多同学是第一次参赛，就取得了卓越的成绩，尤其是小学部3位同学，为你们感到骄傲！

在全球高级别数学竞赛中批量“收割”大奖，在永昌绝非偶然。就在最近的2021年3月，永昌学生在AMC 美国数学竞赛竞赛中，永昌6-8年级学生越级挑战，取得佳绩：11人获得AMC 10全球荣誉奖！中国区二等奖9人！中国区三等奖17人！

数学一直是民办永昌学校冠冕上的一颗璀璨明珠，是永昌教学的两块基石之一。有很强的师资队伍，从一年级到九年级，有非常完整的系统训练方法，贯彻“问题教学法”，关注学生思维过程，着力提升思维品质，学生数学成绩名闻遐迩，数学更是所有学科中的领头羊。

永昌学生的数学卓越，绝不是“一枝独秀”，她是学生全面发展的锦上添花，她是永昌学校九年一贯全面而又循序渐进培育的成果。

请看我们培养完美而独特的永昌学子的全过程——

面对世界 面向未来

——永昌外语教育

外语一直是民办永昌学校冠冕上的一颗璀璨明珠，是永昌教学的两块基石之一。外语教学贯彻“情境教学法”，大小课堂结合、课内外结合、国内外结合，全面、立体化培育学生的外语素质。积极引进外教、融合课程和线上课程，注重培养学生听说交际和实际应用能力。我们有志于培养有中国魂魄和全球视野、学识渊博、能力超强，举止高雅的新时代“君子”。

永昌学子在SPBCN中国英文拼字大赛中屡屡得冠。2019年，永昌学校小学部7名学生赴北京参加SPBCN中国英文拼字大赛全国总决赛，荣获全国二等奖，指导教师获得二级指导教师奖项。

2021年，永昌学生孙嘉远获得SPBCN国际英文拼词大会的一等奖，SSP拼字之星英语实践活动第三轮暨上海市“平和杯”英语拼字城市赛SSP拼字之星的称号。

永昌学校在2020年12月15日与ETS中国签约，成为ETS中国战略合作伙伴，这标志着上海民办永昌学校成为TOEFL Junior®的官方授权考点及报名点。2021年1月29日小托福首考如期顺利举行。在本次考试中，多名永昌学子喜获高分。

为激发永昌学生的英语学习热情，综合提升英语实力，鼓励学生在 TOEFL Junior（小托福考试）中获得好成绩，学校特此设立永昌小托福奖学金。

引以为豪的是，永昌学校还是沪上首家“魔盒”英语教学示范学校。2019年11月13日上午，永昌学校作为外教社儿童英语阅读“魔盒”教学示范基地的揭牌仪式在校多功能厅隆重举行。上海外语教育出版社社长孙玉、上海外国语大学教授、国家教材委员会专家委员会委梅德明教授出席揭牌仪式。

孙玉社长在致辞中说，上海民办永昌学校与上海外语教育出版社有限公司于2018年9月为永昌一年级学生加入了由“外教社”从美国Creative Teaching Press引进出版的《儿童英语阅读魔盒》课程。为了更好地提升教学质量，培养学生多阅读、爱阅读的良好习惯，永昌学校采用了以外教为主，中方教师为辅的教学模式。事实证明，上海民办永昌学校一年级学生在使用《儿童英语阅读魔盒》一年多的时间里，无论口语水平、英语阅读能力,还是语音语调等方面都有了显著的提升。孙社长说，鉴于魔盒在永昌使用效果如此良好，也为了该套图书能够让更多的学校学生受益，“外教社”决定把永昌作为沪上首家“魔盒”英语教学的示范学校。外教社将同永昌学校共同努力，把永昌这个基地办成上海面向国内其他省市兄弟学校英语教学的一个示范窗口。

上海民办永昌学校创办人王梦雁女士和孙玉社长共同为永昌作为外教社儿童英语阅读“魔盒”的教学示范基地揭牌。由此，上海第一家“魔盒”英语教学示范学校诞生！

著名英语专家梅德明教授在《基于核心素养发展的阅读教学与学生培养》学术报告中为永昌外语教育发展作了谋划：核心素养是21世纪的公民素养，是将知识与技能用于解决复杂问题和不可预测情境的能力和品格；英语课程的育人总目标是培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人。

基于金山实践基地（民办永昌中学）的八年级以上学段的永昌国际融合课程是永昌外语教育的一大特色。

2010开始，永昌学校课程专家团队走访世界各地名校，进行实地考察研究，比较中外课程建设，于2016年正式成立永昌学校国际融合课程研究室，经过五年的实践，已取得了显著成果：

一、国际理解课程硕果累累

1、多名同学被世界知名大学录取：蔡济煌、罗会慧同学坚持VEX训练及科学实验课题的探索，多次拿到国际赛事的大奖，以优异的学术表现获得帝国理工的有条件录取通知书（conditional offer）；朱雯绮凭借高尔夫特长及出色的学术成绩获得里士满大学全额奖学金；陈雅洁同学进入永昌学校后，在老师们的指导和帮助下，重新找到了学习的兴趣和信心，在生物和化学学科上表现突出，获得了爱丁堡大学的有条件录取通知书（conditional offer）。

2   2019年学生在九年级毕业后雅思考试成绩斐然: 九年级学生读完参加第一次雅思考试，80%的同学一次性通过5.5分，其中高分段比例也很高，一名同学7分，五名同学6.5分，三名同学6分，而大学录取的雅思分数要求是6.5分，这也意味着这届学生在初中毕业后就有45%的同学语言水平达到大学录取标准。

3 多个项目齐头并进，2019 新高一引进加拿大优质教学资源：共同探索教育课题，教学资源共享，并开发适合本地学生发展需求的新型融合课程，培养更具国际视野和思维能力的走向世界的现代中国学生。

二、博采众长的课程设置

   随着全球化的不断深入发展，全世界成为一个共同生命体，作为教育的主体学校教育必然也会在这个时代发展的方向上不断革新，而学校教育的核心——课程建设的国际化尤为重要。永昌学校国际融合课程中心经过多年的研究探索，博取众长，同英国、美国、加拿大、瑞士、澳大利亚、新西兰等多国优质学校交流，汲取GCSE、A-level、IB、AP等课程中的精华；建立了适合学生认知发展的Year 9、Year 10 的融合课程体系。

融合课程包含：英语（Academic Writing、debate and speech、English Literature）、实验学科（物理、化学、生物）、人文学科（国学、地理、历史、商务经济、社会人文）、艺术与运动（视觉艺术、美术、音乐欣赏、管弦乐、体育与健身、戏剧表演）这六大学科群组成。六大学科群组成的课程分为core和foundational两大板块，在此基础上设立additional课程（大师课、升学指导、职业规划、文化研习、职业体验、志愿者服务、高尔夫、VEX机器人、民族打击乐、书法国画、舞蹈、冰球、网球、钢琴、大小提琴……）,从而形成CFA的三层级课程体系，学生可采用必修、选修、辅修三枚指针建立符合自己专业发展的学科体系，确定个性化课表，实行学分制管理。

三、个性定制的自主学习

   现代科技赋能教育让符合每位学生发展的个性定制化学习成为可能性。永昌融合课程部极高的师生比也让个性化教育更加细化深入。学习是着眼于每位学生的个性化特色发展的，学习内容符合学生需求，学习方式适合学生特质，采用“导师制”管理方式，让学生在每一个学习阶段和层面都能得到帮助和指导。