2024年上海中小学教改,理科难度加大?
2024.07.13 60042 0

2024学年:
六、七年级全面实施新课程新板材(按新课程方案课时要求实施);其余年级参照2023年课程计划实施(八年级不得突破34课时);
非九年制一贯制设置学科:
历史(七年级使用新教材),
地理 (六、七年级使用新教材),
科学(六年级使用新教材(七年级不再开设科学)),
生物学(七年级使用新教材),
物理、化学(八年级使用新材);
信息科技:六、七年级使用新编课程教学指南,六、七年级每周1课时,学业水平考试移至八年级(大年级已经完成学业水平考试的学生升至八年级时不再组织考试)
2025学年:
一、二、六、七、八年级使用新课程新教材(小学、初中滚动覆盖)
非九年一贯制设置学科:
历史(七、八年级使用新教材),
科学(一、二、六年级使用新教材),
生物学(七、八年级使用新教材),
物理、化学(八、九年级使用新教材)
信息科技(三、四、六、七、八年极使用新编课程教学指南)

01初一和预初
初一和预初年级除初一历史外全部使用新教材。对于处于新初一和新预初这个年级段的学生来说,其实变化不太大。宏观层面上看,难度情况略增,顺序发生调整,整体内容变化不大。
由于预初和初一的学习内容主要还是小初衔接和初中课程的初步接触,所以一开始难度不会很大,再怎么调整也要考虑到孩子的适应能力,所以这一学段不用太担心教材变化的问题。况且后期也有时间供大家调整,所以家长们直接放宽心吧。
02初二
03新初三
教材改革对今年新初三年级的同学完全没影响,今年九月份的初三已经确定下来所有科目继续沿用旧版教材,所以就老老实实地按照之前的学习规划努力学起来就好了。
04教材改革看学科发展 物理
数学
数学并未大量增加新内容,主要的调整是章节顺序:新教材中还增加了许多新的内容。初三的函数和三角、统计和抽样、投影和视图等章节都进行了重新的编排和修改。这些内容不仅丰富了数学的知识体系,也为学生们打开了通往更高层次数学的大门。
这种强调知识前后紧密联系的设计理念,不仅影响着章节次序,也让部分知识点跨越学段回归到其应当处在的位置。
当然,尽管这些内容在学段之间的调整是合理的,但也会给今年小升初的新生带来部分教学内容跳跃与重复并存的痛点问题。
新教材或将全面破除此等有意无意地向学生传达“模板化解题”的桎梏思维的解题模式,甚至在讲解数学方法时都要弱化名称,而是突出对数学问题本源化的思考路径,提倡创新,以免误导学生形成定势思维。
新课改如同一股新的洋流,正推动着数学这门学科向着更高的目标前进。以上海为例,中考和高考的数学难度逐年攀升,这不仅是分数的较量,更是思维与能力的角逐。新教材在数与式、函数部分进行了优化,更加强调了几何和统计的重要性,空间观念与数据意识的培养成为了新的焦点。

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