上海市浦东新区福山外国语小学

关于福山

上海福山外国语小学为全日制公办小学，前身为上海黄浦区福山路小学，于1987年创办，1991年划归浦东新区。2002年改为现名。2004年形成一校四址。2018年花园校区、证大校区独立建制。2019年增设振华校区。上海福山外国语小学目前共三个校区。福山校区位于福山路48弄1号，瑞华校区位于商城路1178弄50号，振华校区位于商城路1088号。三个校区共有69个教学班，3000多名学生。

迄今30多年的办学历史，学校坚持凝练优秀的办学文化，不断实现自我突破，追求卓越，崇尚一流。始终以立德树人为导向，着重塑造品牌文化，赋予福山教育品牌深刻而丰富的文化内涵，让福山教育品牌所凝练的深刻的价值观念、育人态度、人文修养、情感内涵、教育品位等得到社会高度认同。

福山外国语小学历经数个十年的办学历程。第一个“十年”，学科特色立校。即从英语起步，树立英语学科特色，办学质量显著提升，社会认可度不断提高；第二个“十年”，特色项目强校。开始国际理解教育项目研究，从学科特色到项目特色，实现办学品质广为传播；第三个“十年”，打造特色学校。建设国际理解教育特色学校，立足本土，放眼国际，铸炼福山教育品牌显成效；第四个“十年”，建设未来学校。深化人类命运共同体下的国际理解教育，深耕五育并举下的未来学校发展，提升福山教育品牌新活力

经过30多年的积淀，“福山”成为优质教育的重要品牌，“福娃”从这里走向更广阔的世界，理解更多元的世界，创造更美好的世界。学校是国家级课题实验学校、国家基础教育研究中心实验学校、全国雏鹰大队、全国中小学教师培训示范学校、全国外语特色学校常务会员校、全国项目化学习联盟校；是上海市文明单位、上海市首批文明校园、上海市首批教师专业发展学校、上海市依法治校示范校、上海市行为规范示范校、上海市少先队红旗大队、上海市家庭教育示范学校、上海市心理健康教育示范校、上海市教育科研工作先进集体；是上海市首批外语特色小学、上海市首批中小学双语教学实验学校、上海市教科院普教研究所科研基地、上海市教研联盟成员校、华东师范大学实验基地学校、上海师范大学教育实践基地、2020年入选上海市教委项目化学习三年行动计划首批种子实验校；2014年国际理解教育成果获国家教学成果奖一等奖。

福山外国语小学历经数个十年的办学历程。第一个“十年”，学科特色立校。即从英语起步，树立英语学科特色，办学质量显著提升，社会认可度不断提高；第二个“十年”，特色项目强校。开始国际理解教育项目研究，从学科特色到项目特色，实现办学品质广为传播；第三个“十年”，打造特色学校。建设国际理解教育特色学校，立足本土，放眼国际，铸炼福山教育品牌显成效；第四个“十年”，建设未来学校。深化人类命运共同体下的国际理解教育，深耕五育并举下的未来学校发展，提升福山教育品牌新活力。

经过30多年的积淀，“福山”成为优质教育的重要品牌，“福娃”从这里走向更广阔的世界，理解更多元的世界，创造更美好的世界。学校是国家级课题实验学校、国家基础教育研究中心实验学校、全国雏鹰大队、全国中小学教师培训示范学校、全国外语特色学校常务会员校、全国项目化学习联盟校；是上海市文明单位、上海市首批文明校园、上海市首批教师专业发展学校、上海市依法治校示范校、上海市行为规范示范校、上海市少先队红旗大队、上海市家庭教育示范学校、上海市心理健康教育示范校、上海市教育科研工作先进集体；是上海市首批外语特色小学、上海市首批中小学双语教学实验学校、上海市教科院普教研究所科研基地、上海市教研联盟成员校、华东师范大学实验基地学校、上海师范大学教育实践基地、2020年入选上海市教委项目化学习三年行动计划首批种子实验校；2014年国际理解教育成果获国家教学成果奖一等奖。

二 办学理念

上海福山外国语小学以“从这里走向世界”为教育愿景。传承“追求卓越 崇尚一流”的学校精神，秉承“让每个孩子享有开阔而适切的教育”的办学理念。以“打造人文化、生态化、国际化的高品质未来学校”为办学目标，把学校建设成师生共同成长的福地、教学教研的高地、前沿成果孵化的基地。培养学生初步具备学会生存、学会做事、学会求知、学会合作、学会改变的意识与能力，具有正气、大气、雅气、灵气的精神气质，具有尊重、负责、诚信、合作的道德品质，成为具有家国情怀、国际视野、全球胜任力的终身学习者和未来建设者。

三

师资团队

我校是全国中小学教师培训示范学校、上海市首届教师专业发展学校，上海市优秀教师专业发展学校，连续九年获评浦东新区见习教师规范化培训优秀基地学校。

学校现有在编教师170多人。研究生学历29人，占16.3%;本科学历133人，占74.7%; 专科学历16人，占9% 。正高级教师1人，高级职称教师14人，中级职称教师82人，中、高级职称人数共占比54.94%。现有新区学科带头人、骨干教师、教学新秀共27人，校骨干教师和教学新秀将近30人。教师获全国、市、区优秀园丁、班主任等共30多人，各领域均有优秀专业教师，每个学科均有教师在全国、市、区级各类教学比赛中获奖。语文、数学、英语、音乐、信息、美术等学科组均被浦东新区教发院评为优秀教研组；英语组、数学组、德育项目组等分别被评为全国巾帼文明岗、区教育系统巾帼文明岗。

学校秉承“全人发展、幸福成长”的教师发展理念，确定“四高八字”的教师培养目标，致力于具有高远、高尚、高卓、高雅的教师形象，践行宽容、开放、自主、合作的教育行动的教师队伍。遵循“整体设计、分类要求、分层推进、联动发展”的原则，制定教师专业发展整体实施方案，依靠完善成熟有效的机制促进教师成长，实现教育高质量

从“文化自信、顶层规划、支持系统”3个层面来助力教师专业成长。通过项目立体引领、研修范式深化、专业资源引入、评价方式激励，激发教师个体的内驱力，学校专业部门引领，形成了强大的学科团队。各学科均由项目组长及教研组长领衔，配备强大的专家指导团队，在学科建设、项目管理、教学研究、学生培养方面形成成熟的发展机制和特色优势。加速青年教师专业发展，培养了一批骨干后备队伍，为实现学校的持续发展奠定了良好的基础。

我校于2002年开始了国际理解教育课程开发与研究的实验，也是目前我校开展课程改革实验的重点项目。通过特设课程、主题活动、学科渗透实施国际理解教育，通过不断优化、创新教学方法与学习方式促进学生主动参与、主动探究、主动建构，实施素质教育，提高师生创新能力和实践能力，综合素养。

我校着力打造“三段式”课后服务，构筑“个性发展”幸福时光的课后服务体系。立足三个“3”开展课后服务。三个思考点，营造和谐教育生态、解决家庭困难需求、满足学生个性发展；三个工作策略，全面部署、全员落实、全力以赴；三个工作目标，服务人性化、成长个性化、管理精细化。