集团化办学，做大做强，再创辉煌？

集团化办学的竞争，正在进行时。

今年7月到现在，复旦动作频出，先后和复兴、格致、复附、兰生几所初高中学校建立连接。一时间复旦两个字让所有家长浮想联翩，纷纷猜测上海升学格局是不是又要变天。

复旦集团，“做大做强，再创辉煌”？

短短4个月，复旦牵起了三区教育局的手。

昨天复旦向兰生抛出橄榄枝，联合杨浦区教育局和复旦附中签署了一份“四方协议”，意图搭建完整的大中（大学——初高中）贯通教育体系。

前段时间，格致宣布和复旦展开合作——24年起，格致每年都会遴选一批学生组建“数学创新班”，背后依托的是复旦的学术资源。

更早之前还有复兴正式更名为“复旦大学附属复兴中学”，在虹口区选拔出一个班的学生组建“谈家桢”班，着力对生命科学方向的人才进行早培。

而这三个项目，都有各初中所属区教育局的推波助澜。

复旦的情况不是偶然。事实上，“教育集团”正高速漫延在教育领域。

*部分教育集团及嫡系学校详情表

教育要开始解决“好不好”的问题

上世纪80年代之后的近20年，国家对教育的基本认定是“穷国办大教育”。那时的教育目标围绕两件事展开：普及九年义务教育，和扫盲。

而到了2023年，九年义务教育巩固率95.7%，“控辍保学”不再是教育频道里的常客了。“有没有”的问题基本解决。下一个阶段，就是“好不好”。

在这样的背景下，教育均衡的重点从“基础均衡”，逐步转向优质均衡”，即让人人都能接触到优质教育资源，好学校要开到家门口。

所以民办初中摇号，避免教育集中程度过高；头部高中要释放生源，给教育发展欠佳的区域更多机会。分校开到各区，填补区属市重稀缺的空白。自招配比缩减，学位名额分配。

而集团化办学需要做到的，是“先进带动后进”。靠行政力量推动，联合一所名校和其他部分学校组成兄弟同盟，实现教育资源共享，比如教师轮岗。

复旦就是其中一个绝佳的案例。复兴、格致、兰生，背后都是区属教育局的手笔。目前这三个项目的落地方案细节都未公布，但基于上述的理念框架，资源绝不会浮于表面。

初高中的教育目标，并不趋同

初中是义务教育阶段，其政策目标决定了依靠平均分考察办学质量。高中则不同，可以理解为，高中有“高考绩效”。重点高中的升学率，是为教育集团的品牌化经营背书的关键指标。

之前的文章也提到过，初中阳光普照，而高中则会把更多资源倾斜给头部的学生。

初高中的核心指标不同，则意味着两者间存在着进出口的一道鸿沟。一所头部的高中，极其依赖初中的生源质量。

找到优质生源，是高中的第一场硬仗

嫡系初中是高中最信任的生源池，毕竟知根知底。

从高中的自招数据看，四校往往更倾向于从集团内学校获取生源。以复附为例，24年有27%的自招生来自兰生和复旦二附。

而上表仅列出部分“初中——高中”的连接倾向，如今集团化办学纵向加深，上至高校，下至初中。几乎包含了普通人求学路上的每一个关键节点。

近年来民间体感有一种共识：教育选拔越来越向低年龄段挤压，高校好像恨不得从小学开始就下场抓人，一时间丘班、钱班、数学营，争先恐后地冒出来。

头部的高中都在下沉，希望从更早的阶段找到好苗子，早发现，早签约，早培养。无怪乎对于前段时间的姜萍事件，曾有人公开质疑，“以现在教育体系的选拔制度，沧海遗珠的概率接近于零”。

以往小升初、中招、高招，每一步都像天堑。如今贯通教育体系的推出，家长感觉天堑没有了，但是好像机会也没有了。“错过小学，就错过了一切”成了很多家长的恐惧。

弱势区，借东风

集团化办学是为了实现优质教育资源均衡的政策。另一方面，国家战略层面要推进“拔尖创新人才”的自主培养。

在此背景下，弱势区正好可以借一把东风，拉上高校进行教育资源整合，托举自己区内的初高中。

一方面，高校资源提前进入高中，帮助学有余力的学生更好完成衔接；另一方面，配合高校在初高中就定位到优质生源，自主培养。

上海高校资源颇丰，顺理成章成了区内初高中的资源奶牛。

一、生源外流怎么办？静安区12年一键捆绑

有些区的头部生源流失惨重，给人一种“自己辛苦养大的孩子转头孝敬别人爸妈”的错觉。所以近年这些区明显坐不住了，都在各展神通地捞人。

静安区一直不卷，教育体量也偏小，生源和师资不断外流。新中前年被四校挖走两个高三的科研组长，对区内家长也是一次较大的信心冲击。

这个情况下静安把老大哥市西推到了台前，试图通过“科技特长生”来锁住一批生源。但条件苛刻，签约之后不可换校，3+9的捆绑培养模式被很多家长调侃说是“卖身契”。

民间对市西兴致缺缺的原因，也在于综评率一路走低。从22年17人，23年12人，到今年只有8人。对比19年杀入四校包围圈，拿下高联一等奖的耀眼，好像真是风光不再。

但说实话，这个直通对部分家长来说性价比不错。

首先静安自己也心知肚明，真要去挖数物化的生源也是挖不动的，所以市西挑的是科技特长，主要走信奥、机器人、科创方向的道路，大概率是在为对接强基计划做准备。

对于数物化一般，但有志于信奥的孩子，市西在这个方向上应该会有较大的资源补足。毕竟信奥也属于五大竞赛，未必没有机会。

二、虹口区发力冷门学科，说不定也能出成绩呢？

虹口区的教育资源说起来也是紧巴巴，市重排名偏低，民办碾压公办。跟静安一样，头部外流情况严重。

复兴的办法是转投复旦怀抱，一起合作青苗计划，如今校名都改好了。

这个班也很巧妙，谈家桢班，很有可能会走生物竞赛那条路，思路跟市西一样，数物反正目前是抢不到人，先找个冷门一点的竞赛做出成绩，保送综评成绩上去以后，挖人难度直线下降。

如果这个计划能落实到位的话，兴趣在于生物的学生也算是有福了。毕竟四校聚焦数物的情况下，留给生物的资源真的不多。

那么复兴的谈班就很有可能是个好出路，况且复兴今时不同往日，冠上了复旦两个字也算扬眉吐气，以后的学术资源大概率要扶摇直上了。

三、普陀曹二，论老八大的自救

以前教育资源没有那么集中的时候，格致南模这些学校都是剑指上中，谁也不服谁。这几年格局变化太大，数据上八大好像都快偃旗息鼓了。

实际上他们都在暗自努力，默默地谱写着自救的颂歌。

曹二的星云俱乐部已经第二年了，前不久更是官宣了和交大计算机系合作的永强班，一副在学科上卯足了劲的架势。

昨天的文章我们也提到了，作为普陀之光的曹二竞赛决心不小，今年成绩也打得不错，化竞拿了金牌，信奥也有星云俱乐部的同学把一银一铜收入囊中。

但曹二集团的野心绝不会止步于此，星云成立之初就挑明了会盯紧五大竞赛，连数物都不想放过。

那么要想从四校手里抢出来学生，曹二的培养力度和资源倾斜只会更大，对学生来说是极大利好。

相比虹口和静安选择冷门赛道突围的态度，普陀这个拼搏的精神真的让人叹为观止。从外省市挖人、加大培养力度、这些举措不知能否一步一步实现区位逆袭。

四、格致想坐稳黄浦一哥？

格致牵手复旦来得突然，但不能说完全没有预兆。

教育资源整合的大环境，各类教育集团都在发力。其中复旦动作最为频繁。

而格致作为复旦校长最大的输送单位，现任校长也是格致校友，没道理被复旦冷落在旁。

况且，今年是格致150周年校庆，从学校官网来看，近几个月一直有来自社会各届陆陆续续的道贺。那么复旦在这个时间节点，为格致送上一份校庆贺礼自然是水到渠成。

而这次合作由黄浦区教育局牵头。第一站选了格致，不得不引人遐想。区政府+复旦校长的格致情结+格致150周年校庆，buff叠满。

这次合作的强度绝不会小，资源投入程度之深，搞不好会一举把格致彻底送上黄浦一哥的位置。

是不是少年班卷土重来？

1978年，经过千挑万选的21位少年走入中科大，开启了少年班的历史。这群不过14岁左右的孩子，被称为“新中国知识荒原上的少年突击队”。

彼时的国家在知识和科学技术方面百废待兴，”早出人才、快出人才“成了一句口号。李政道在当时的背景下提出，集中选拔、集中培养的方式也许能够在最短时间内，迅速、紧急地培养出一批人才。

为了找到有培养前景的孩子，全国一共建立了三所实验学校，在早培阶段介入，以便为中科大输送天才少年。其中一所就建在上海——上海实验学校。

后来，少年班的办学情况引发了社会的一些质疑。渐渐地，少年班不再吃香了。某届实验学校的学生回忆，08年前后大家就对少年班祛魅了，她们那届去中科大的一个都没有。

但是回望这两三年来的教育选拔，家长们的体感很明显，高校和高中的选拔都在向低年龄段挤压。他们会问，我们是不是又回到少年班了？我们是不是在揠苗助长？

实际上，现在的人才筛培思路早已不同，曾经面对紧张的国际局势，需要追求速度和效率。如今则是“早发现，早培养”，对于区属和高中来说，为了避免头部生源外流，则多一层“早锁定”的想法。

各类初高中贯通、大中小一体化，本质都是为了更早地挖掘出不同孩子的特长和兴趣，在早培阶段开始科学介入，通过规范化的培养，让每个孩子都能在自己真实的能力范围内一展所长。

所以家长大可不必惊慌，项目繁多对于教育市场来说是好事，毕竟选择的空间增加不少。选择自己的孩子最适合的道路，才是教育规划的核心所在。