我就是要吓退想SMK的家长！非常有必要！

之前的文章有这样一条评论：

我就是要“吓退” 想冲SMK 的家长！

就像这位应该是老师所说，SMK学什么？学到哪儿？考什么？去哪儿考？这些都不知道，就像一家公司，股权架构不公开、财务报表作假、资产虚报，你买他的票？你不知道也就罢了，知道了还买？那你肯定是有绝对靠谱的内部信息渠道。

XSC像不像？

开头的两篇文章里我算过这笔帐：T0 班级 “千里挑一”；SMK上岸“百里挑一”。

这不是 “努力就能抓住” 的机会，而是 “先看天赋再拼资源” 的窄门。你以为的 “试试看”，可能从一开始就是 “陪跑局”。

我把这些“机会”写清楚，就是要帮你算明白：这条赛道的 “入场券” 本就极少，与其让孩子在盲目期待中消耗，不如早点判断是否适合。

那什么样的孩子合适？解决这5个问题。

一、信息不透明的迷雾里，盲目冲锋等于闭着眼踩坑

评论里有人问 “高思还是导引？一梯队要刷到什么级别”，其实这正是小升初最坑的地方 ——你连 “学什么、学到哪、去哪考” 都搞不清，怎么可能赢？

靠机构？机构是要赚你课时费的，机构恨不得你全都1V1上到博士毕业！所以家长还要混圈子辨真伪，机构、自媒体、同学家长、各种群，各有各的立场，各有各的目的。像我就是为了赚你信息差、赚你规划的钱嘛。

SMK的时间、地点、内容，从不在官网公开，全靠“圈内消息”真真假假的传递。有位家长私信我：“孩子四年级开始学市北教材，刷完了 3 册小蓝本，结果去年 SMK 考的是初联拓展题，完全没接触过；还有家长更离谱，听说某机构有‘内部名额’，交了 2 万培训费，最后连考试通知都没收到。”

我把 “初联小蓝本刷透、CSPS 二三等奖” 这些条件列出来，不是为了 “制造焦虑”，而是帮家长打破信息差：你连目标都模糊，怎么给孩子规划？与其闭着眼学，不如先看清 “需要达到什么水平”—— 如果达不到，及时转身才是对孩子负责。

二、没有统一标准的 “赌局”，别拿孩子的时间当筹码

“AMC8 考到 1% 就能有考试机会吗？”“小托福 680 能进面试吗？”“考了前 10 就能被录取吗？”

这些问题我每天都能收到，但答案永远是 “不一定”—— 因为小升初的选拔，根本没有统一标准。

有的学校看奥数成绩，有的看重英语母语水平，有的还要看信息学竞赛经历 —— 你以为的 “硬指标”，可能在另一所学校眼里根本不算数。

之前有个孩子 AMC8 考了全球前 1%，小托福 690 分，去考某 T1 学校的 SMK，结果因为没学过物理竞赛，直接落榜；还有个孩子考了某学校 SMK 的前 8 名，最后没被录取，问原因只得到一句 “综合评估不达标”。

我把这些 “高要求” 列出来，不是为了 “吓退”，而是让家长明白：这不是 “一分耕耘一分收获” 的考试，而是没有规则的 “赌局”。你赌得起孩子的时间吗？赌得起孩子一次次失败后的心态吗？

三、机会不均等的 “暗箱”，比中高考残酷百倍

总有家长抱怨 “中高考制度不好”，但我每次都劝他们：“先去看看小升初吧。”

中高考再难，至少有统一的试卷、明确的分数线 —— 你多考一分，就能多一份选择；但小升初呢？有的孩子五年级就被 “内定”，因为家长有 “人脉”；有的孩子刷了无数题，却连 SMK 的门都摸不到，因为没进对 “培优班”。

我把 “高智商学神、竞赛向孩子” 这些标签列出来，不是为了 “歧视普通孩子”，而是帮家长看清现实：小升初的机会不均等，比你想象的更残酷。如果没有相应的资源，盲目冲 SMK，只会让孩子在 “不公平” 里受挫。

四、沉没成本高到离谱：那些脱离中高考的 “加餐”，到底值不值？

“小升初虽然也学初中校内，但还是以小奥、初联为主，这些几乎完全脱离中高考考纲。”

这句话我必须再强调一遍 —— 你现在让孩子花大量时间学的内容，很可能在 4 年后就没用了。

例子数不胜数， “圆柱圆锥体积关系推导”“复杂比例应用题” 等内容，需要系统的奥数训练才能完成；但这些内容，在中考里只占极少分值，高考更是几乎不考。

家长给我算过一笔账：孩子从三年级开始学奥数，每周 2 次课，每次 2 小时，还报了线上集训营，2 年下来花了十多万 —— 最后没冲进 T1 学校，现在上了普通初中，之前学的小奥知识全用不上，反而因为过早学初中内容，现在上课没兴趣。

我把 “初联小蓝本刷透、物竞市赛三等奖” 这些条件列出来，不是为了 “抬高门槛”，而是帮家长计算沉没成本：你现在让孩子学的东西，对他的长远发展有帮助吗？如果最后没上岸，这些时间和金钱，能收回来吗？

五、“拔苗助长” 不是疑问句，80% 的家庭都在做 “无效努力”

拔苗助长？打问号，因为要看孩子心态，要看家长方式方法。

但说实话，我见过的 80% 的家庭，都在做 “无效努力”。

童年被无尽的补习班和难题取代；每天放学后学 2 小时奥数，周末还要学英语和信息学，孩子才五年级就说 “不想上学了”。

有位妈妈私信我：“我知道孩子不喜欢奥数，但我总觉得‘再坚持一下就好’，结果上次考试孩子考了个位分，哭着说‘妈妈，我是不是很笨’—— 那一刻我才明白，我是在把自己的焦虑，强加给孩子。”

我把这些 “高要求” 列出来，不是为了 “吓退”，而是让家长扪心自问：你现在做的事，真的对孩子有利吗？是为了孩子的未来，还是为了自己的 “面子”？从长远看，孩子的心态、学习兴趣，难道不比 “冲一次 SMK” 更重要吗？

不是小升初百害无一利，而是 “利” 只属于少数人

当然，我不是说小升初完全没必要 —— 那些能解决以上 5 个问题的家庭，比如：

• 能精准获取 SMK 信息，知道 “学什么、去哪考”；

• 孩子有竞赛天赋，能达到 “初联小蓝本刷透、CSPS 二三等奖” 的水平；

• 有相应的资源，能让孩子获得考试机会；

• 家长心态好，不会把焦虑传递给孩子；

• 家长有教育方法和手段，能舒缓孩子紧张的情绪；

对他们来说，冲 SMK 自然是利大于弊 —— 毕竟能进 T0、T1 梯队，意味着未来的升学路更顺。

但对于陪跑的家庭呢？孩子一次次失败后失去自信，学了一堆脱离中高考的知识，家长花了大量时间和金钱 —— 最后只得到一句 “我们尽力了”。这样的 “利”，真的值得吗？

写在最后：

其实小升初从来不是考验孩子，而是考验家长 —— 以上 5 个问题，你能解决几个？如果解决不了，及时转身，选择对口公办、摇号民办，好好准备中高考。或者培养孩子的其他兴趣，未必不是更好的选择。

我把 “高要求” 列出来，不是为了 “吓退”，而是为了帮家长理性判断：别因为 “别人都在冲”，就盲目跟风。对孩子来说，适合的路，才是最好的路。

最后想跟家长们说：教育不是一场 “赌局”，没必要把孩子的童年当成筹码。与其闭着眼冲 SMK，不如先看清现实 —— 如果不行，及时止损，才是对孩子最大的负责。