上海市浦东模范实验中学介绍

学校坚持以“充分发挥课程的育人价值”为出发点和归宿，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育，加强三类课程的整合，构建了“科艺体融合，人文固本，转识为智”的校本课程体系，让每个孩子都能找到适合自己发展的生长点，激发其内在的驱动力，帮助每个孩子更具责任担当、艺术情怀与创新精神，成为更好的自己。

学校通过开设《魅力国学》》拓展型课程，开展《中国神话故事》项目化学习，举办“国学经典诵读”“经典咏流传”等活动，引导学生在与古圣先贤对话的过程中，传承古代智慧。

与此同时，学校还开设了武术、书法、绘画、剪纸、面塑、皮影、舞龙舞狮等课程供学生们选择，让他们在实践中感悟、体验中华传统文化。

以个人行为为载体的传统道德是传统文化的核心。基于此，学校开发了《孝心伴成长》的德育课程，把孝心教育作为培养学生良好道德的突破口，同时把孝心教育与劳动教育相结合，让学生立足个人、家庭生活事务处理，培养良好生活习惯，强化自立自强意识，体会平凡劳动中的伟大。

03、知音识曲 向善尚美

学校全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。在开好音乐、美术课程的基础上，逐步开设合唱、书法、舞蹈、皮影戏、面塑、衍纸艺术等课程，开展面向人人，常态化的学生全员艺术展演机制，举办全体学生参与的合唱、合奏、课本剧、朗诵等艺术实践活动。为提高学生的审美能力与创新素养，学校建设了智慧钢琴教室，利用智慧钢琴开展日常音乐教学，做好普及与特长培养的同时，开展智慧钢琴乐队、音乐创客的实践活动，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，激发学生艺术兴趣和创新意识。《智慧钢琴助推音乐学科教学改革》获上海市教育信息化典型优秀案例。原创歌曲《为爱坚守》《意气风发的少年》获首届未来创作人音乐节最佳作品奖。

04、以体育智 以体育心

学校重视体育育人功能，开齐开足上好体育课，不断丰富课程内容，人人学习空手道、武术操，获空手道项目获第16届上海市运动会冠军等各项空手道赛事奖牌30多项，获阳光体育大联赛青少年赛艇挑战赛一等奖等。学校做好网球项目“一条龙”人才培养体系的建设，获上海市中小学网球锦标赛第一名等多项佳绩。定期举办体育节，涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，促进学生刚健有为、自强不息，实现以体育智、以体育心。

04、知音识曲 向善尚美

学校全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。在开好音乐、美术课程的基础上，逐步开设合唱、书法、舞蹈、皮影戏、面塑、衍纸艺术等课程，开展面向人人，常态化的学生全员艺术展演机制，举办全体学生参与的合唱、合奏、课本剧、朗诵等艺术实践活动。为提高学生的审美能力与创新素养，学校建设了智慧钢琴教室，利用智慧钢琴开展日常音乐教学，做好普及与特长培养的同时，开展智慧钢琴乐队、音乐创客的实践活动，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，激发学生艺术兴趣和创新意识。《智慧钢琴助推音乐学科教学改革》获上海市教育信息化典型优秀案例。原创歌曲《为爱坚守》《意气风发的少年》获首届未来创作人音乐音乐节最佳作品奖。

05、身边榜样 前行力量

榜样的力量是有形的又是无声的,讲好育人这一课，就必须给学生树立榜样，营造良好的成长环境。学校每学年开学初都会隆重举行奖学（教）金颁奖大会，树立育人楷模、卓越之星，坚持用身边人、身边事教育身边人，让学生在学榜样、做榜样的过程中悟道理、明事理。每当主持人宣读颁奖辞时，同学们都能异口同声地猜出这位老师、同学的名字，可见她（他）们已经是一种有形的榜样, 潜移默化地感染着每一个学生。

06、校园环境 浸润无声

学校历来重视环境育人，加强“软”“硬”环境建设。“软”环境建设中注重校训、校风、教风、学风的培育和养成，抓细抓小、抓常抓长，营造“乐”“真”“善”“追求卓越”的校园文化氛围。“硬”环境建设中牢固树立育人理念，体现学校特色，让学生参与学校文化建设，设计体育节、艺术节会徽、书写各类宣传标语、打造校园小景，随处可见的学生作品走廊文化墙，让墙面可阅读，校园有温度。置身校园就能感受到浓郁的文化气息和美的享受，感受到凝聚力、向心力和求真、向善、唯美的价值追求。