上海闵行区莘松中学教育集团办学一览 |上海择校升学转学

无论是新中考改革，还是公民同招，民办摇号政策，都是在降温一直以来的择校热。但真正令家长产生择校焦虑的根本，还是学校内涵发展水平的差距，家门口的优质教育发展的生态不均衡。所以，办好每一所学校，缩小校际差距才能有助于缓解择校问题。

近两年，我们常常听到“集团化办学”及“学区化办学”，这两种办学模式旨在提升教育质量，让孩子们在家门口就能上到好学校；

逐年深入推进的学区化集团化办学，就是为了努力让每个学生都能享有公平而有质量的教育。

什么是集团化办学？

集团化，是在同一区县内或跨区县组建办学联合体，通过一所或几所强校带头，带动发展相对薄弱学校、农村学校、新建学校。学校间有强弱之分，而且地理位置有可能相隔甚远。通过加强师资流动，共享优质课程等，使集团内相对弱的学校可以提高教育资源，从而拥有较快发展成优质学校的可能。

近日，莘松中学教育集团正式启动。莘松中学教育集团是闵行区成立的第8个教育集团，也是目前区内第一个由公办初中及九年一贯制学校初中学段组成的教育集团。

本次莘松中学教育集团的正式启动是闵行区建设教育强区，推动基础教育均衡化、高质量发展的重要举措。未来更将整合各成员校的优质资源，促进教师专业化成长，为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学习机会。

一个优质公办初中，如何带动区域内一批学校的发展？如何最大限度满足老百姓“让孩子享受优质教育”的需求？在“双新”“双减”背景下，如何让每一个孩子的课堂都能提质增效，这成了家长社会共同关心的问题。

共享优质资源

教育大咖专家定时指导

莘松中学教育集团由莘松中学、明星学校、康城学校、师培附中、莘城学校、君莲学校和马桥复旦万科实验中学7所学校组成。未来，七所学校将聚焦学校课程建设、课堂教学改进、教师发展和学生培养以及学校治理体系和文化建设等关键领域，更是将实现资源共享、活动共创、团队共建，成员校间真正实现深度合作，在和而不同、各创精彩中“追求卓越”。

启动仪式上，莘松中学教育集团特聘张人利、徐淀芳、纪明泽、李文萱、金卫东、徐国梁、周代骏等7位上海基础教育界的大咖为集团“办学治校”首批特聘专家，邀请上海市教委教研室等单位的12位学科专家作为集团首批“学科指导”的特聘专家，他们将定期赴各成员学校开展办学及教研指导。

莘松中学教育集团理事长张忆介绍表示，集团将以“目标统一、资源共享、优势互补、共同发展”为原则，围绕“高标准均衡发展、高品质内涵发展和高水平特色发展”三大目标要求，促进教师专业化成长，进一步提高学校育人质量。

打破校际壁垒

开展项目化研究培养优秀教师

教师是学校教育的根本，有了优秀的教师，才能提升教育教学水平。那如何才能培养出一批批优秀的教师们，让每一个学生都能获得更高质量的教育呢？

莘松中学教育集团秘书长张建国介绍说，根据集团推进紧密型集团建设三年行动计划，七校将共同参与学校课程实施方案的编制与实施的实践研究项目、单元视角下学科教学设计与评价研究项目，共同提升课堂教育教育水平。

此外，高端教师培养被确立为重点项目之一，集团将依托莘庄镇名师工作室、特色教师工作室项目，聘请知名专家进行指导，重点培育成员校内优秀教师，通过在集团大平台中开展教学评比、联合研训、交流轮岗，促进师资队伍的共建共享，全力提升集团发展的核心竞争力。

助力均衡发展

形成一体化育人新格局

今年暑假，莘松中学教育集团各成员校在六年级新生中组织开展了“少年中国”中华经典阅读。该项目通过组织学生诵读中华经典诗文中，得到文化浸润、书香熏陶，进一步培养学生的民族自信。

为每一个学生注入最浓重的“中华底色”，让他们在读懂中国的基础上，不断走向世界。根据“集团三年行动计划”，特色课程共建共享项目被确立为重点项目之一，集团将以“中华小学士”系列课程的开展为试点，在集团成员校间深化特色课程的引进和开发，形成艺术特色、体育特色、科技创新特色、传统文化特色等百花齐放的特色课程，并在集团内共享。